张令勇（新疆工程学院）

通过今日的学习，让我感受颇深，第一讲张俊华教授为我们带来了精彩的党史教育讲座，让我再一次深深感受到中国共产党百年党史如同一座精神“富矿”，深藏着中国共产党领导革命、披荆斩棘的政治智慧，蕴含着中国共产党坚贞不屈、迎难而上的政治担当。今后在工作中我要进一步把党史教育学习与服务工作大局、促进改革发展贯通起来，与铸牢中华民族共同体意识贯通起来，与立德树人贯通起来，立足工作实际，扎实开展好“我为群众办实事”实践活动，为学生提供高质量服务，增强学生的幸福感、获得感。近年来，党和国家对于思想政治教育工作和辅导员队伍提出了更高的工作要求和更精细化的建设导向，“三全育人”“思政工作质量工程”“课程思政”“德才兼备、又红又专”等新理念的提出，辅导员在学生的教育管理中凸显出越来越重要的作用。辅导员要学会对学生的差异进行分析研判，因材施教，设定不同的工作标准和目标体系，采取个性化的工作方法和教育方式，在开展工作中应围绕学生、关照学生、服务学生，突出学生的主体地位，与学生建立亦师亦友的关系，给学生创造自主自立的平台，打造质量高、影响大、参与广的品牌活动，推动辅导员工作室的建设打造以精通班级建设的优秀辅导员为先导，以开展系列班级精品活动为基础，以相关科学研究为引领，以现有的工作基础和特色优势为依托，以实施“队伍提升”、“特色培育”、“科学研究”、“示范引领”四项计划为抓手，力争打造一批有情怀的辅导员带头人，切实推动我校辅导员队伍的专业化、职业化建设。

努力•赛买提（伊犁师范大学）

张俊华老师的报告，用大量史实诠释了我们伟大的中国共产党一百年来始终将为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为初心使命的伟大情怀，让我不禁感到:作为一名教育工作者，我感受到了继往开来的责任，感受到了与时俱进的使命。习近平总书记在全国教育大会上强调，“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”在我的身边、在伊师大，有众多默默无闻无私奉献的老党员、老教师，他们爱岗敬业、公正廉洁、热爱本职工作，视莘莘学子为亲生儿女，始终铭记初心使命，将党的厚望和嘱托化作拳拳之心，用生命之火在三尺讲台上书写火红的誓言，用仁爱之心在学生求学路上播撒希望的种子，用磅礴之力筑起人才培养的摇篮。国之大计，教育为本。习近平总书记说：“高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义建设者和接班人的重大任务。”一枚党徽只有3.7克，一本党章只有61页，却代表着共产党员的责任与使命！作为一名党员教师我将从百年党史中汲取奋进力量，大力弘扬共产党员的优良作风和光荣传统，充分发挥党员的先锋带头作用，牢牢坚持立德树人这个根本任务，为夯实党的执政根基，为实现中华民族伟大复兴培养又红又专的高质量人才而努力。

王旭（新疆高校辅导员研修中心） 

张俊华老师的报告，用大量生动详实的史实诠释了一百年来中国共产党始终将为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为初心使命的伟大情怀。鲜活的事例给我带来很多启示与思考，不禁反思：自己作为一名党员，在工作生活中常常因为工作忙任务重就抱怨连天、叫苦不迭，可如果自己穿越到一百年前，自己面对的生活工作会是什么样子，自己的信仰、立场、态度会是怎样。所以我要继续加强学习，不断提高政治站位，坚定自己的理想信念，努力做一个纯粹的共产党员。汪宇申老师的报告，为我们提供了很多工作思路理念和方式方法，更为汪老师时时处处为学生考虑、竭力服务学生成长成才的情怀让人感动，为我们做了很好的榜样，努力向汪老师学习！

邓丽萍（新疆医科大学） 

今天有幸走进一大会址，重温党的光荣岁月，先后参观了“伟大开端——中国共产党创建历史陈列”、“前赴后继、救亡图存”、“风云际会、相约建党”、“群英汇聚、开天辟地”等专题展区，展区陈列着大量实物和图片、雕塑、沙盘，这些展区展品无不让我们回望历史，心潮澎湃。这是我第一次来到上海中共一大会址参观学习，心情十分激动，这次活动意义深远，我的心灵受到了一次圣洁的洗礼。下午，结合实地参观，华东师范大学马克思主义学院丁晓强教授以“学习四史 勇担历史使命”为题做了精彩报告，丁教授结合中国当时的历史环境，回顾了孙中山等中国革命先驱对救国道路的不断探索，并阐述了“只有社会主义才能救中国”论断的先进性和合理性；从“南陈北李相约建党”谈起，分析了中国共产党建党初期的团体和组织，阐明了中共发起组的重要地位和作用，从多方面回答了马克思主义为什么行 ，中国共产党为什么能 ，中国特色社会主义为什么好。

申细花（阿克苏职业技术学院） 

第一次来到上海中共一大会址参观学习， 心情十分激动,觉得这次活动意义深远，不仅仅是让我再一次接受了党的教育,进一步加深了对中国共产党100年光辉发展历程的了解，也更坚定了共产主义的信念。不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。特别是改革开放的几十年里，中国共产党领导全国各族人民坚持改革开放，中国的经济建设取得了翻天覆地的变化，综合国力大大增强，人民生活显著改善。作为一名辅导员，更应立足本职，率先垂范，以自己的行动影响和带动周围的人;增强主人翁意识，为党徽增光，为党旗添彩。

吐尔逊麦麦提•艾麦提江（克拉玛依职业技术学院） 

今天我们来到了南湖红船纪念馆，红色启航的地方，让我进一步了解了党的光辉历史，增强了党性和政治意识，近距离的感受了老一辈无产阶级的革命历程，经历了一次红色教育和洗礼，同时也让我深深感受到美好生活的来之不易，感受颇多，受益匪浅。作为辅导员，我要牢记党的历史，发扬党的优秀传统，不断向革命前辈学习，加强党性修养，认真教书育人。时刻争做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的时代先锋。努力去做一个不愧于党、不愧于国家、不愧于人民的最美辅导员！

王君（伊犁师范大学） 

踏入南湖革命纪念馆，通过影像照片和实物资料，睹物、思人、品史。在纪念馆内，陈列着一代又一代的中国共产党人，在不同历史时期、在中华民族最紧迫、最危险的时刻，为国家的自由民主、民族进步和繁荣富强，做出重大努力、牺牲和贡献的历史物证。在参观过程中，在勾起我对中华民族奋斗前进历史的思索和回忆的同时，使我更加体会到了我们的党在中国社会前进变化中的担当和责任，我对党在各个发展阶段的一系列战略思想的领悟也提升了许多。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，南湖革命纪念馆的参观学习，只是工作和学习中的一个“加油站”和“充电器”。对于每一位参观学习的党员来说，今后的路还很长，还有很多具体工作等待我们去做。我们更要以此次参观为契机，认真学习、深刻领悟党的“十九大”精神，不断锤炼自我党性，严格按照党的要求开展工作实践。作为党员干部，向优秀党员学习，不仅要在组织上入党，更要求在思想上入党，在学校集体中，感受温暖，提供正能量，模范带头作用。通过此次的培训学习，使我真正感受到新时代党员的责任与使命，要真正做到不忘初心、牢记使命，树立远大的理想信念，不断提高自身的道德品行，要做到识大体、讲大局，真正做到旗帜鲜明讲政治切实增强责任感、责任心和使命意识。

张令勇（新疆工程学院）

今天按照培训安排和本期同学一同前往嘉兴南湖参观。首先来到新建的南湖革命纪念馆参观，纪念馆共3层楼，由一二楼“开天辟地”和三楼“光辉历程”两个单元组成。从一楼“开天辟地——探索救亡图存的道路”展览单元开始，大家一路经由“中国共产党成立”和“十三位代表生平事迹介绍”两个展览部分，再次则步入三楼“光辉历程”展览单元，尽览中国共产党领导下的土地革命、抗日战争、建立新中国到改革开放的核心事件。整个展览单元通过强烈的视觉对比和艺术震撼，让大家耳边不断响起中国共产党浪遏飞舟的船桨声，深切感受中国共产党在历史长河中镌刻下属于全体中华民族的深刻烙印。纪念馆以独特的政治地位和教育资源优势，发挥着“鉴往知来，以史育人”的巨大功能。在宣誓墙党旗前，全体党员在党支部书记黎瑛老师的带领下共同重温了入党誓词，接受了一次震撼灵魂的党性教育。南湖是革命旅程的起航之地，是中国共产党的根脉，更是一代又一代共产党员的精神家园，而纪念馆中跨越时空限制的“红船精神“，是中国人民永远宝贵的精神文化财产；中国共产党的百年历程，是用鲜血、汗水、泪水、勇气、智慧、力量写就的伟大百年征程，争取民族独立、人民解放，全心全意为人民服务，最终实现国家富强、人民幸福，始终是中国共产党的宗旨和主线。

阿力木江·麦麦提依明（喀什大学）

7月7日赴嘉兴南湖红船遗址、嘉兴南湖革命纪念馆，瞻仰革命圣地，重温红船精神。我们参观红船旧址，体会当年建党之初的时局动荡与风雨飘摇。南湖红船是中国共产党启航的地方，也是红船精神诞生的地方。正是那些革命先烈英勇顽强、敢为人先的红船精神，引领着一代又一代共产党人带领中国人民走上伟大复兴之路。来到了南湖革命纪念馆，先后参观了“开天辟地”、“探索救亡图存道路”、“中国共产党成立”、“光辉历程”等展厅，重温中国共产党建党100年光辉历程。一张张生动的照片，一本本泛黄的书籍，一件件珍贵的收藏无一不在诉说着那段激情与热血燃烧的岁月。革命先辈开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神深深感染了每一位党员。作为一名少数民族党员干部，我一定牢记入党誓言，不忘初心、牢记使命，发扬红船精神，扎实推进我校办学水平。

宋文杰（研修中心）

今天的学习收获颇丰，聆听了两位辅导员工作室主持人分享，学习了劳动教育和就业指导两个方向的工作思路和工作理念。通过两位老师的分享，更是让我对内地高校辅导员工作室建设中，如何深化对政策、文件的理解，如何组建更高效的工作团队，如何积极拓宽工作思路等方面有了新的认识，这样的指导和分享对我们开展工作有很好的指导作用。我们在今后的工作中，要持续的深入的去理解教育部和教育工委的政策文件，明确工作开展的方向，进一步拓宽工作思路，深入推进新疆高校辅导员工作室建设，形成示范引领效应。

郝鹏（新疆农业大学）

今天通过两场关于辅导员工作室的报告，有一些思考。在未来的工作中，主要聚焦辅导员职业化、专业化发展，以辅导员的专业化发展为导向，以培养专家型的辅导员为目标，针对全区高校辅导员队伍专业化发展现状、队伍稳定性、职业认同，以及辅导员知识水平、知识体系、角色定位、职业规划等方面存在的问题进行长期研究。通过工作室实现辅导员队伍的团队化管理，搭建有效的信息资源交流互动平台，依托已构建的有形工作室载体，整合辅导员团队力量，对辅导员队伍中专业结构失衡，队伍流动性大，工作方法缺乏规范条理等方面的问题给予有效解决办法，并对辅导员职业化、专业化发展策略进行探讨，推动辅导员队伍稳定发展，进一步发挥辅导员队伍的多元作用，切实提高辅导员的工作能力和水平，激发辅导员更大的育人潜力。